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有一些家庭因為特殊學習風格(如注意力特殊、亞斯伯格症、學習障礙、資賦優異等等)的原故,正好遇到不能包容或不善帶領的老師或學校,不僅未能良好學習、甚至受到歧視或霸凌,而被迫離開。

相較於理念自學的家庭,被迫自學的家庭處境更為困難,也更需要支援。

也有一些家庭既因為理念的緣故自學,也部份有被迫的情況,理念自學被迫自學並不是完全二分的兩個社群,而是有許多的交集。